税收优惠政策再升级，浙江省国家税务局为企业减负再添利好，浙江省税收优惠政策2021-会计学习网

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浙江省出台中小学生“减负40条”，明年实施，大伙怎么看？

我认为中学生减负可以，因为在哪个年纪可以一定间的社交时间和一定的外出游历的经验。小学生不用减负，因为哪个年纪记忆力是最好，多写多记。不理解不要紧，放到以后慢慢理解。

浙江省想给孩子减负，拟孩子10点之前做不完作业可以不做，我觉得治标不治本，你们呢？

按照我的个人看法，孩子学习压力真的过大，晚上上完晚自习就不该再布置作业，剥取了孩子的休息时间，又得早起打起了疲劳战，上课就容易打瞌睡，就听不全知识点就得补课，补课又是劳命伤财，这样行成了恶性循环，望教育部门在重视教育的同时也重视一下孩子们的身心健康。

浙江省试点小学生早上推迟上学，真能达到减负的效果吗？

浙江省试点小学生早上推迟上学这件事，在当前这个一片呐喊学生减负的情况下应该有积极的意义，在高考大棒的影响下，中学生的苦逼生活就不用说了，小学生都在拼起点，拼成绩，拼学校，甚至“拼爹”。

家长基本都能认识到学生长身体与长知识同样重要，好性格与好成绩同样有益，但在当前的形势下又不得不把学生成绩放在第一位，看着孩子学习负担重、压力大也只能随波逐流。

当前教育***分配差异较大的形势下，教育部门应深思如何改革高考模式，如何减少学生负担，减轻家长负担，教育改革势在必行。

规定上课时间这个作法在改变教育环境这个问题上迈出了可喜的一步，我们拭目以待教育部门的下一步改革措施。

暂时减轻学生负担，长久看来，没有一个完整的教育改革配套措施，是不可能真正减轻学生的负担的，学习内容一定的，学生用多长时间掌握知识也是有一个固定的时常的，缩短在校时间，只能让学生在课下补，课外补习班机会多了，会更火的。变相加重学生的负担的。教育的改需统筹安排，我们这儿早就8点以后了，也没见到可也负担少多少。该考试就考试，盖上辅导班就上辅导班。

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有人说浙江把初中物理、化学、生物和地理合并成一门科学课，你怎么看？

初中属于基础教育范畴。初中的学科也不是随随便便设置的，而是初中生确实到了能够系统地学习各科目基础知识的年龄。浙江把初中物理、化学、生物和地理合并成一门科学课，我不得不说“脑洞真大”。我努力为这一合并找了两个理由：

科学上的新理论、新发明的产生，新的工程技术的出现，经常是在学科的边缘或交叉点上，重视交叉学科将使科学本身向着更深层次和更高水平发展，这是符合自然界存在的客观规律的。2008年11月11日，在2008诺贝尔奖获得者北京论坛上，华人图灵奖得主姚期智指出:多学科交叉融合是信息技术发展的关键:当不同的学科、理论相互交叉结合，同时一种新技术达到成熟的时候，往往就会出现理论上的突破和技术上的创新。浙江发现我国科学家，在贝尔奖上的获得者较少，深感肩上的责任重大，而发展交叉学科又是新理论、新发明的产生，新的工程技术的出现的重要途经，于是把初中物理、化学、生物和地理合并成一门交叉学科，为我国出现大量的优秀的科学家打下坚实的基础。但我纳闷的是，在学生什么是物理现象，什么是化学现象都还分不清的情况下，来个交叉学科真的合适吗?而且据说是物理老师教物理章节，化学老师教化学章节，其他类推，这又算什么交叉呢？现在的教改鼓励我们进行少量的学科渗透，并没有要我们进行学科交叉啊。
浙江觉得我们的初中生学的科目实在太多，基于国家号召的减负精神，于是4门学科合成一门，科目变少，这下学生负担还不变少？但其实只是简单地把四本书组合成为一本书罢了，这算那门子的减负啊，其结果只是令学生更加迷茫罢了。